Главная сила наставничества - почему мы учимся по-разному

В детстве родители часто укоряли нас: «Ты плохое сразу схватываешь! Ты вот хорошему чему-нибудь научись».

Мы с детства усваиваем эту простую истину: дурное схватывается на лету, а хорошему приходится учиться.

Но почему так происходит?

 

Представьте, что два человека хотят научиться готовить настоящий семейный борщ.

Один открывает кулинарный сайт, где всё расписано до граммов: «Возьмите 230 грамм свёклы, нарежьте кубиком 1,5 см, пассеруйте 4 минуты при 180 градусах...»

Второй идёт в гости к бабушке, которая варит этот борщ уже сорок лет. Она не знает граммов. Она просто бросает свёклу «на глаз», пробует на вкус, морщится..., добавляет ещё чего-то чуть-чуть по вкусу... И у неё получается вкусно с первого раза!

Кто быстрее поймает тот самый вкус?

Конечно тот, кто смотрит в руки мастера. Наглядно и «на пальцах» всегда проще.

В этом и кроется главный парадокс нашего обучения:

 

Плохое нам всегда показывают наглядно: мы видим живые примеры, подсматриваем деструктивное поведение, перенимаем вредные привычки. Мы же не читаем инструкцию «Как правильно грубить» — мы просто слышим, как это делают, и повторяем.

 

Хорошее мы почему-то пытаемся передать через сухую инструкцию. «Почитай, разберись, сделай...» — а показать наглядно, по сути, некому.

 

Попробуйте ради эксперимента написать пошаговый алгоритм, как правильно удержать равновесие на канате.

Задача понятная. Но описать её словами так, чтобы другой человек не упал с первого раза, невероятно трудно. Не говоря уже о том, чтобы эту инструкцию изучить и применить на практике.

Как это меняет подход к людям

Этот взгляд полностью переворачивает привычный подход к передаче опыта — будь то в семье, в школе или на работе.

• В семье.

Мы часто требуем от детей правильного поведения долгими нотациями: «так делать нельзя», «веди себя прилично». Но дети учатся не нашим словам, а нашим поступкам. Если мы сами не показываем пример уважения и честности «на пальцах», никакие запреты не сработают.

• В школе.

Суть классического обучения часто сводится к зубрёжке параграфов. Но по-настоящему влюбляют в предмет и учат мыслить только те преподаватели, которые показывают суть на живых примерах и личном опыте.

• На работе.

В этом и заключается истинная сила наставничества. Можно сколько угодно писать регламенты и базы знаний. Но пока опытный сотрудник не сядет рядом с новичком и не покажет всё на практике, работа будет идти со скрипом.

 

Выходит, мы пытаемся передать ценный опыт через сложные письменные инструкции, обрекая себя на трудности.

В то время как негативный опыт мы передаём и усваиваем наиболее эффективным способом — через живой пример.

 

А что если, хотя бы в виде эксперимента, начать делать всё наоборот?

Люди доверяют тогда, когда им объясняют логику изнутри и делают созидателями процесса, а не требуют слепого подчинения бумажкам.

Если Вы хотите, чтобы Ваш опыт действительно усваивался и приносил результат, то перестаньте полагаться только на регламенты.

Начните показывать. Личным примером.

#наставничество #личныйпример #передачаопыта

Когда появятся вопросы, обращайтесь ко мне, на главной странице сайта есть возможность связаться со мной разными способами: https://inspirationpro.ru Удачи!